" Contribuer à une veille sociale et participer aux réseaux professionnelles" et "Faciliter et organiser des activités supports à la médiation sociale" Présentiel
Dernière mise à jour : 29/09/2025
Description
Cette formation vise à professionnaliser des médiateurs sociaux relevant du dispositif « adultes relais » via la capitalisation de deux certificats de compétences professionnelles :
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CCP1 : Contribuer à une veille sociale et participer aux réseaux professionnels d'un territoire
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CCP3 : Faciliter et organiser des activités supports à la médiation sociale
Le programme permet d'acquérir les savoir-faire opérationnels liés à l'analyse d'un territoire, la mobilisation d'un réseau, l'organisation d'actions et l'évaluation de projets, tout en respectant les fondements de la médiation sociale (neutralité, impartialité, confidentialité, écoute active)
Public visé
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Médiateurs sociaux adultes relais
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Salariés d'organismes cotisant à un OPCO finançant la formation
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Adultes relais souhaitant certifier leurs compétences et valoriser leur expérience
Prérequis
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Niveau CAP-BEP minimum
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Maîtrise des compétences clés (lecture, écriture, usage basique d'un ordinateur et navigation Internet)
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Expérience en contact avec le public
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Démarche volontaire de validation des compétences
Valeur ajoutée de l'action
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Formation terrain adaptée aux réalités professionnelles des médiateurs adultes relais
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Modules ciblés sur les savoir-faire essentiels en médiation sociale
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Certification officielle et reconnue par l’État (niveau IV RNCP)
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Parcours capitalisable en fonction des financements et disponibilités
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Accompagnement individualisé et analyse de pratiques
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Formation accessible aux personnes en situation de handicap
Objectifs généraux
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Professionnaliser et certifier les médiateurs sociaux
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Renforcer leurs capacités à agir sur les territoires
Objectifs opérationnels
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Analyser un territoire et ses problématiques
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Intégrer un réseau professionnel local
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Organiser et animer des actions sociales de médiation
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Évaluer et ajuster ses actions et sa posture professionnelle
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
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Salles accessibles et équipées (paperboard, vidéoprojecteur, Wi-Fi)
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Documents pédagogiques et supports numériques via Dropbox
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Matériels de mise en situation
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Grilles d'évaluation et de diagnostic
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Livrets ECF (Évaluation en Cours de Formation) personnalisés
Modalités d'évaluation et de suivi
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Positionnement initial pour adapter le contenu
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Livret d'Évaluation en Cours de Formation (ECF) par module
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Suivi du dossier professionnel selon le référentiel de certification
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Évaluation finale devant un jury agréé par la Direction du travail :
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Mise en situation professionnelle
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Entretien technique
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Analyse du dossier professionnel
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Attestations de présence et de satisfaction
Profil du / des Formateur(s)
Les formateurs sont des praticiens expérimentés et spécialistes de la médiation sociale et du travail social. Leurs profils combinent expertise terrain et compétences pédagogiques .
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Maîtrise des contenus techniques et réglementaires de la médiation sociale.
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Capacité à animer des sessions participatives et adaptées à un public adulte.
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Expérience en gestion de situations complexes, en dynamique de groupes et en accompagnement socio-professionnel.
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Connaissance des référentiels de certification et de la posture de médiateur social.
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Aptitude à adapter les supports et méthodes aux besoins spécifiques, notamment pour les personnes en situation de handicap
Informations sur l'admission
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Constitution d'un dossier transmis via l'employeur
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Inscription au plus tard 15 jours avant le démarrage
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Validation d'un accord accord financier
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Entretien de positionnement possible
Informations sur l'accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, sauf contre-indication médicale. Un référent handicap est disponible pour adapter le parcours et accompagner les stagiaires. Les locaux sont accessibles PMR.
Les supports de formation (documents numériques via Dropbox, vidéos, supports imprimés adaptés) peuvent être ajustés en fonction des besoins spécifiques (agrandissement des caractères, transcription écrite, etc.).
Les intervenants sont sensibilisés et formés à l'accueil et à l'accompagnement des publics en situation de handicap pour garantir un environnement bienveillant, respectueux et inclusif tout au long de la formation.