Les 5 dimensions de la dynamique relationnelle À distance

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Cette séance propose une introduction structurée au modèle multidimensionnel de la réalité relationnelle développé dans l'approche contextuelle. Elle permet aux participants de repérer les 5 dimensions de la dynamique relationnelle et d'apprendre à les mobiliser dans l'évaluation d'une situation familiale et dans la construction d'un plan d'intervention cohérent .

La séance présente les cinq dimensions de la réalité relationnelle :

• dimension des faits ;
• psychologie individuelle ;
• transactions ;
• éthique relationnelle ;
• dimension ontique .

Elle montre aussi quelles ressources professionnelles peuvent être activées dans chacune d'elles .

Cette formation s'adresse aux professionnels qualifiés intervenant dans les secteurs éducatif, sanitaire, social et médico-social disposant d'une expérience de terrain et d'une capacité à analyser des situations complexes  Elle est conçue pour ceux qui souhaitent approfondir leur compréhension des interactions relationnelles dans leur pratique de soin ou d'accompagnement.

Les participants devront posséder une qualification reconnue dans leur domaine d'intervention, ce qui garantit un niveau de discussion et d'échanges enrichissant au sein du groupe.

• Comprendre le modèle multidimensionnel de la réalité relationnelle.
• Renforcer les capacités d'évaluation des situations familiales.
• Construire des interventions plus globales, plus cohérentes et mieux argumentées.

• À l'issue de la séance, le stagiaire sera capable de :

  1. Identifier et nommer les 5 dimensions de la réalité relationnelle.
  2. Distinguer les ressources mobilisables dans chacune d'elles.
  3. Appliquer le modèle à une situation familiale concrète.
  4. Repérer les pièges des démarches éclectiques.
  5. Formuler un plan d'intervention intégrant plusieurs dimensions.

La formation adopte une démarche expositive et participative, intégrant des analyses de cas concrets et l'application d'outils. Les méthodes pédagogiques comprennent :

• Démarche expositive et participative
• Apports théoriques et informatifs
• Études de cas
• Travaux en sous-groupes
• Réflexion à partir de l'expérience professionnelle
• Échanges collectifs et restitution

Les participants auront accès à plusieurs ressources pédagogiques qui faciliteront leur apprentissage, notamment les éléments suivants :

• Classe virtuelle synchrone
• Animation par intervenante experte
• Supports projetés
• Études de cas
• Travaux collaboratifs
• Plateforme de visioconférence
• Diaporama
• Livret de formation dématérialisé
• Replay de la séance
• Outils d'analyse remis aux participants
  Les supports du programme général comprennent aussi vidéoprojecteur, écran, paperboard et livret dématérialisé .

Les modalités d'évaluation des connaissances acquises se dérouleront à travers :

• Questionnaire de positionnement en amont
• Évaluation formative continue
• Exercices pratiques
• Quiz de validation des acquis en fin de séance
• Questionnaire de satisfaction à chaud
• Questionnaire d'évaluation à froid à J+30
• Attestation de présence
• Attestation de fin de formation

Catherine DUCOMMUN-NAGY, médecin spécialiste en psychiatrie et psychothérapie, ainsi que thérapeute de famille d'orientation contextuelle, animera cette formation. Professeure associée de thérapie du couple et de la famille à Drexel University, elle est également auteure et conférencière internationale.

Son expertise et son expérience garantissent un contenu adapté aux réalités du terrain, tout en apportant une perspective théorique solide.

Admission sur dossier d'inscription, avec :

• fiche d'inscription complétée ;
• devis et convention signés ;
• paiement intégral à l'inscription pour les indépendants ou prise en charge via OPCO pour les salariés ;
• inscription possible jusqu'à 15 jours avant la séance ;
• inscription via le catalogue public Dendreo, la plateforme Weezevent ci-après () ou sur demande auprès de l'organisme .

Cette formation est conçue pour être accessible à tous les professionnels, y compris ceux en situation de handicap.

Le format distanciel facilite l'accès aux personnes à mobilité réduite. Pour toute situation de handicap spécifique, un référent handicap peut étudier les aménagements nécessaires en amont de la formation.

• Initiation à la lecture des dynamiques relationnelles et familiales